سالار قاسمی در سفر به کردستان و شهرستان بیجار در گفتگو با خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی «کردامروز»، همچنین از افتتاح نخستین سالن ورزشی ویژه دانش‌آموزان استثنایی غرب کشور با سرمایه‌گذاری ۸۰ میلیارد تومان خبر داد و بر ضرورت شناسایی و پرورش استعدادهای ورزشی دانش‌آموزان تأکید کرد.

وی با اشاره به فاصله کردستان از میانگین کشوری در برخی سرانه‌های آموزشی، پرورشی و عمرانی، توجه به مناطق کم‌برخوردار را از اولویت‌های وزارتخانه عنوان کرد.

 قاسمی همچنین اعلام کرد سرویس ایاب‌وذهاب دانش‌آموزان استثنایی در سراسر کشور رایگان شده و توسعه مدارس شبانه‌روزی نیز در دستور کار قرار دارد. به گفته وی، نخستین زمین چمن مصنوعی استاندارد ویژه دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در بیجار نیز به بهره‌برداری رسیده است.

کردستان نیازمند تقویت زیرساخت‌های آموزشی است

معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، در جریان سفر به استان کردستان و شهرستان بیجار، با اشاره به برنامه‌های دولت در حوزه آموزش اظهار کرد: عدالت و کیفیت آموزشی باید مبنای سیاست‌گذاری و اجرای برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش قرار گیرد.

وی کردستان را استانی برخوردار از ظرفیت‌های فراوان دانست و افزود: با وجود ظرفیت‌های موجود، این استان در برخی شاخص‌های آموزشی، پرورشی و عمرانی همچنان با میانگین کشور فاصله دارد و به همین دلیل باید در برنامه‌ریزی‌ها مورد توجه ویژه قرار گیرد.

قاسمی با اشاره به برنامه‌های هفته دولت، افتتاح طرح‌های آموزشی و ورزشی را بخشی از اقدامات انجام‌شده برای بهبود زیرساخت‌های تعلیم و تربیت عنوان کرد.

ورزش؛ مسیر شناسایی استعدادها

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در ادامه از بهره‌برداری نخستین سالن ورزشی ویژه دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در غرب کشور خبر داد و گفت: این مجموعه با اعتباری بالغ بر ۸۰ میلیارد تومان ایجاد شده و قرار است علاوه بر دانش‌آموزان کردستان، ظرفیت خدمت‌رسانی به دانش‌آموزان سایر استان‌های غرب کشور را نیز داشته باشد.

قاسمی هدف از ایجاد این مجموعه را تنها افزایش فعالیت‌های ورزشی دانش‌آموزان ندانست و افزود: این فضا می‌تواند به بستری برای شناسایی استعدادهای ورزشی تبدیل شود تا دانش‌آموزان مستعد برای حضور در رقابت‌های ملی، بین‌المللی و پارالمپیک شناسایی و آماده شوند.

وی همچنین از توسعه فضاهای ورزشی در مدارس استان خبر داد و اظهار کرد: تعداد زمین‌های چمن مصنوعی در کردستان نسبت به آغاز فعالیت دولت افزایش یافته و طرح‌های دیگری نیز در این زمینه در حال اجرا یا آماده بهره‌برداری است.

بیجار صاحب زمین چمن ویژه دانش‌آموزان استثنایی شد

معاون وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود به افتتاح زمین چمن مصنوعی مدرسه سپیده بیجار اشاره کرد و گفت: این زمین با استانداردهای مورد نیاز دانش‌آموزان با نیازهای ویژه احداث شده و می‌تواند زمینه فعالیت ورزشی مناسب این دانش‌آموزان را فراهم کند.

وی افزود: با توجه به ظرفیت ایجادشده، تأمین تجهیزات ورزشی مناسب‌سازی‌شده در کنار این زمین نیز پیگیری خواهد شد تا دانش‌آموزان بتوانند از امکانات کامل‌تری برای فعالیت‌های ورزشی استفاده کنند.

قاسمی همچنین بر بررسی نیازهای شهرستان بیجار در حوزه کاردانش، تجهیزات مهارتی و مراکز جامع تأکید کرد و گفت: مسائل و کمبودهای این بخش باید شناسایی و برای رفع آنها در چارچوب استانداردهای آموزشی برنامه‌ریزی شود.

سرویس دانش‌آموزان استثنایی رایگان شد

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور درباره نحوه دسترسی دانش‌آموزان به مدارس نیز اظهار کرد: پراکندگی جمعیت دانش‌آموزی در برخی مناطق، ضرورت استفاده از ظرفیت مدارس شبانه‌روزی را افزایش داده و توسعه این مدارس در دستور کار قرار گرفته است.

قاسمی یکی از اقدامات مهم در حمایت از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه را رایگان شدن سرویس ایاب‌وذهاب آنها عنوان کرد و گفت: برای دانش‌آموزان استثنایی در نقاط مختلف کشور امکان استفاده از سرویس رایگان پیش‌بینی شده است تا فاصله جغرافیایی مانعی برای ادامه تحصیل آنان نباشد.

آموزش فراگیر در صدر برنامه‌ها

وی سه محور آموزش فراگیر، تربیت‌بدنی و مهارت‌آموزی را از راهبردهای مهم آموزش و پرورش استثنایی برشمرد و تصریح کرد: سیاست آموزش فراگیر بر فراهم‌کردن شرایط حضور دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در کنار سایر دانش‌آموزان استوار است تا زمینه تعامل اجتماعی و رشد مشترک آنان فراهم شود.

قاسمی ادامه داد: توسعه ورزش مدارس نیز تنها به فعالیت بدنی محدود نمی‌شود، بلکه سلامت روحی و جسمی، نشاط اجتماعی و کشف استعدادهای دانش‌آموزان را دنبال می‌کند.

وی مهارت‌آموزی را سومین محور مهم دانست و افزود: هدف این است که دانش‌آموزان پیش از پایان دوره مدرسه، متناسب با توانایی‌های خود مهارتی کاربردی فرا بگیرند تا برای ورود به جامعه آمادگی بیشتری داشته باشند.

حرکت به سوی مدارس محله‌محور

معاون وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به پرسشی درباره تعدد انواع مدارس نیز از تغییر تدریجی سیاست‌های وزارتخانه در این زمینه خبر داد و گفت: رویکرد جدید بر کاهش تنوع مدارس و حرکت به سمت مدارس محله‌محور و یکپارچه استوار است.

قاسمی اظهار کرد: اصل عدالت آموزشی ایجاب می‌کند دانش‌آموزان تا حد امکان در محیط‌های آموزشی نزدیک به محل سکونت خود تحصیل کنند و فرصت‌های آموزشی عادلانه‌تری در اختیار آنان قرار گیرد.

وی در عین حال، مدارس استعدادهای درخشان را از این قاعده مستثنی دانست و افزود: حمایت از استعدادهای برتر و نخبگان همچنان باید دنبال شود، اما در مجموع سیاست وزارت آموزش و پرورش حرکت تدریجی به سمت کاهش تنوع مدارس و ایجاد فرصت‌های برابر آموزشی برای دانش‌آموزان است.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در پایان تأکید کرد: مجموعه این برنامه‌ها با هدف نزدیک‌تر شدن آموزش و پرورش به عدالت، افزایش کیفیت خدمات آموزشی و فراهم‌کردن فرصت رشد برای همه دانش‌آموزان، فارغ از محل زندگی و شرایط آنان دنبال می‌شود.

انتهای خبر/