زهرا احمدزاده در گفت‌وگو با خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی کردتودی، با اشاره به تغییرات گسترده اجتماعی و فرهنگی، اظهار کرد: شرایط زندگی امروز، نیازهای تربیتی دختران را نسبت به گذشته دستخوش تحول کرده است و این تغییرات، بازنگری در شیوه‌های تربیتی را بیش از هر زمان دیگری ضروری ساخته است.

وی با بیان اینکه بسیاری از الگوهای سنتی تربیتی دیگر پاسخگوی نیازهای نسل جدید نیستند، افزود: فاصله میان انتظارات دختران امروز و شیوه‌های رایج در خانواده و نظام آموزشی، موجب شده بخش قابل توجهی از مهارت‌های مورد نیاز آنان برای ورود به زندگی اجتماعی و خانوادگی به درستی آموزش داده نشود.

ضرورت بازتعریف نقش دختران در جامعه امروز

این کارشناس مسائل خانواده یکی از مهم‌ترین نیازهای دختران را شناخت صحیح از هویت فردی و اجتماعی دانست و تصریح کرد: دختران امروز از آگاهی بیشتری نسبت به استعدادها و توانایی‌های خود برخوردار هستند و علاقه دارند علاوه بر ایفای نقش در خانواده، در عرصه‌های علمی، فرهنگی و اجتماعی نیز حضوری مؤثر داشته باشند.

وی ادامه داد: این ظرفیت ارزشمند زمانی به فرصت تبدیل می‌شود که نظام تربیتی بتواند میان نقش‌های مختلف زندگی تعادل ایجاد کند؛ در غیر این صورت، نبود اولویت‌بندی صحیح، زمینه بروز تعارض‌های فردی و خانوادگی را فراهم خواهد کرد.

احمدزاده با اشاره به اینکه ایفای همزمان نقش‌های مختلف نیازمند آموزش مهارت‌های زندگی است، گفت: اگر دختران برای مدیریت مسئولیت‌های خانوادگی، اجتماعی و شغلی آماده نشوند، در آینده با چالش‌های متعددی روبه‌رو خواهند شد؛ موضوعی که آثار آن تنها محدود به زندگی فردی نیست و خانواده و جامعه را نیز تحت تأثیر قرار می‌دهد.

خانواده و مدرسه نیازمند تحول تربیتی هستند

احمدزاده با تأکید بر نقش خانواده در شکل‌گیری شخصیت فرزندان اظهار داشت: بخش مهمی از آموزش‌های تربیتی در سال‌های نخست زندگی و از طریق رفتار والدین منتقل می‌شود و هیچ نهادی نمی‌تواند جایگزین این نقش مهم شود.

وی با اشاره به تفاوت سبک زندگی نسل جدید با نسل گذشته افزود: بسیاری از مادران تجربه زیسته متفاوتی نسبت به دختران امروز دارند و همین موضوع موجب شده انتقال تجربیات برای مدیریت چالش‌های جدید با دشواری همراه باشد. به همین دلیل، خانواده‌ها نیز نیازمند آموزش و توانمندسازی در حوزه مهارت‌های تربیتی هستند.

این کارشناس مسائل خانواده، غلبه نگاه کنکورمحور بر نظام آموزشی را یکی دیگر از چالش‌های جدی دانست و تصریح کرد: مدارس امروز بیش از آنکه به تربیت شخصیت، مسئولیت‌پذیری، مهارت‌های ارتباطی و آمادگی برای زندگی بپردازند، بر موفقیت تحصیلی و کسب نمره متمرکز شده‌اند؛ در حالی که رسالت اصلی آموزش و پرورش، پرورش انسان‌های توانمند برای زندگی است.

وی خاطرنشان کرد: تأخیر در ازدواج، افزایش حضور دختران در دانشگاه‌ها و بازار کار و تغییر سبک زندگی، واقعیت‌های انکارناپذیر جامعه امروز است و لازم است سیاست‌های تربیتی نیز متناسب با این تحولات به‌روزرسانی شود.

استاد حوزه علمیه سنندج تصریح کرد: در چنین شرایطی، طراحی برنامه‌های آموزشی مبتنی بر مهارت‌های زندگی، تقویت هویت فردی، آموزش مدیریت تعارض نقش‌ها و ارتقای سواد رسانه‌ای می‌تواند بخشی از خلأهای موجود را جبران کند. کارشناسان معتقدند بی‌توجهی به این موضوع، زمینه بروز آسیب‌های اجتماعی و کاهش استحکام خانواده را در سال‌های آینده افزایش خواهد داد.

وی گفت: از سوی دیگر، همکاری مؤثر خانواده، مدرسه، دانشگاه و نهادهای فرهنگی در تدوین الگوهای تربیتی متناسب با نیازهای نسل جدید، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است.

کارشناس مسائل خانواده خاطر نشان کرد: تربیت دختران به‌عنوان آینده‌سازان جامعه، نیازمند نگاهی جامع، واقع‌بینانه و متناسب با تحولات اجتماعی است؛ نگاهی که در آن، رشد علمی، هویت دینی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و استحکام بنیان خانواده در کنار یکدیگر مورد توجه قرار گیرد.

انتهای خبر/